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伊顿纪德品牌携手竹雅礼仪唤醒青少年习礼至美

http://www.cloth.hc360.com2018年11月14日10:49 来源:慧聪服装网T|T

7月19-21日,由竹雅礼仪、《優教育》杂志社主办,伊顿纪德品牌赞助的“美由心生,礼形于外——2018年第二季青少年礼仪游学夏令营”在伊顿纪德国际校服品牌体验中心举行。竹雅礼仪创始人刘雪竹、千米商学院院长吴仁敏、以及IPA国际注册礼仪培训师刘艺,在这个夏天,与青少年共同习礼至美。

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礼仪,乃美的教育语言

语言是人类重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号。礼仪,同样可作为语言,除沟通外,它更能用良好的品味、得体的言语、优美的姿态、谦逊的行为浸润人心。从礼仪课堂到日常生活,礼仪浸润在孩子的一言一行中,在日常生活中诠释着学习的发生。

为期三天的礼仪游学营,从初见有礼和穿衣有道开始,初见有礼中关于声调、神情、握手、鞠躬等一系列动作无不渗透着对对方的尊重与关怀。比如,在问候时,双方要保持一定的距离,态度上热情得体、举止大方;握手时先长辈后晚辈,先主人后客人,先上级后下级,先女士后男士,需目视对方,表示尊重;根据致意和致歉的顺序,鞠躬从15度到90度不等……而穿衣有道及餐桌礼仪、家庭之礼则从更广阔的维度引导孩子们感知礼仪,践行礼仪。

礼仪,作为沟通与交流的语言方式,学生于言行中传递给家长,师友,从个体的学习拓展到社会小单元的浸润,学习不断外延,礼仪之美在不断传递。

礼仪,源于美美与共

美国经济萧条时期,一个美国小姑娘也因父母失业而陷入颓废,整日蓬头垢面衣衫不整。在生日那天,她突然收到了老师送给她的礼物——一条蓝裙子。美丽的蓝裙子唤起了女孩爱美的意识,小姑娘开始改变,由此感染到妈妈、爸爸、邻居,最后整个小镇都重新恢复了生活的信念。一条蓝色连衣裙就这样拯救了一个小镇。是蓝裙子本身的魅力吗?不是的,是美好本身唤醒了爱美的心灵,是爱美的心灵创造出美好的世界。礼仪是一种美的承载和感染。

本次游学营的小营员们在伊顿纪德设计师的引导下观察体验一件校服是如何被设计和生产出来的,孩子们触摸到的每一件校服,以及身着伊顿纪德校服时习得的着装礼仪如同一张张名片,与伊顿纪德品牌共同探索美,创造美。恰如伊顿纪德品牌创始人陈忠先生所说:“好的教育是涵育、浸润,是知美、达美,使学生获得生命的自由。生活即教育,一草一木,一举一动都在传递着一种美的情愫。”礼仪,让每一个地方都可以变成“美的发生地”。

礼仪,是对生命的关怀

本次游学营中,青少年自我保护首次被列入学习中,一方面由于与青少年群体自我保护意识与能力相关频发的社会现象,另一方面更重要的是礼仪之本,在于对生命的关怀。正如美国《礼仪书:得体的行为与正确地行事》的作者利蒂希娅·鲍德瑞奇所言,礼仪并非人前体面或是时尚前卫,它强调的是一种爱与关怀,倡导礼仪的最高境界是来自内心对他人和对自身的自然关怀。除基本安全常识之外,也会在形体之礼-坐姿、穿搭以及服装-衬裙衬裤的设计时,注重对女孩的关怀和保护,和对生命本身的尊重。

此外,礼仪也是对每一个个体自身的塑造。吴仁敏院长在谈及审美修养与气质养成中,提及ASK公式,A-Attitude,是对生活,对他人持有良好的态度;S-Skill,是有良好的技能;K-Knowledge,是不断丰富知识,完善自己。而这也是一个人由内而外的修养。

美由心生,礼形于外。礼仪,是对美的外化至内化的希冀。唤醒美、知觉美、变化学生气质,打造『美的发生地』,是伊顿纪德品牌以衣载道的精神内核。伊顿纪德品牌始终致力于通过一系列教育创新实践,“引领中国校园服饰变革,推动共同教育价值重建”,致力于开启一场“美”的社会实验,传递教育的价值与美。美在发生,美在延伸……

 


责任编辑:张雨

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